论文部分内容阅读
本研究以高中数学「矩阵」为范围，研究对象以结束该单元教学一周内的高中二年级学生进行施测，测验所使用的前、后测考卷皆经由专家知识结构进行命题，并进行预试与试题分析，编修不适宜之试题，前后测试卷为复本测验，且经过信效度检验。研究实验设计分为三组进行，研究结果显示，各组补救教学皆有效果，其中以线上适性补救教学效果为佳，显示本研究所建置之「适性诊断测验学习系统」成效良好。