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从6个方面(即揭秘数学历史之真相；利用古诗词帮助学生理解数学概念、意境；告诉学生更多的“背后的故事”；认真剖析悖论之根源；不迷信课本；丰富定理)进行了一些教学的改革和实践,颇得学生的欢迎,学生受益匪浅.
再谈工科高等数学之教学方法
【摘 要】
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从6个方面(即揭秘数学历史之真相；利用古诗词帮助学生理解数学概念、意境；告诉学生更多的“背后的故事”；认真剖析悖论之根源；不迷信课本；丰富定理)进行了一些教学的改革和实践,颇
【机 构】
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天津大学理学院数学系,天津,300072
【出 处】
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第四届大学数学课程报告论坛
【发表日期】
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2008年11期
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