论文部分内容阅读
中职教育的初衷是为了培养具有专业技术与能力水平的社会人才,但处于青少年的他们正处于向成年人转变的一个关键阶段,也正因如此,在学习成长过程中他们的心理健康影响重大、不容忽视。如何使其在中职学习阶段获得文化、思想与精神上的同步成长已成为中职教师所普遍关心与思考的问题。本文就此对中职班主任如何在工作中渗透心理健康教育进行了探索与思考。