【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》规定:"高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学
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《普通高中英语课程标准》规定:"高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力……"可见,英语教学的最终目的之一就是交流,而书面的交流就是写作。写作在高中英语教学中占有相当大的比重,而许多学生在此方面甚是薄弱,以致影响了整个英语课程的学习,因此提高学生写作能力势在必行。英语教师应经常提醒学生注意这一问题,有意识地引导学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之,学生才能写出比较地道的英语。本文拟从跨文化交际能力的视角出发谈谈增氧把高中英语写作教学与学生的跨文化交际能力的培养紧密结合起来。
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