【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景课堂提问是一种教学方法,也是一门艺术。它不仅可以及时检查学情,也可以开拓学生思路,启迪思维,还有助于教师发挥主导作用,调节教学进程,活跃
【机 构】
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广东省潮州市饶平县凤洲中学; 湖南省衡阳市衡阳县高汉中学; 湖南省邵阳市隆回县三阁司镇五里中学; 湖南省郴州市第五完全中学;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景课堂提问是一种教学方法,也是一门艺术。它不仅可以及时检查学情,也可以开拓学生思路,启迪思维,还有助于教师发挥主导作用,调节教学进程,活跃课堂气氛,促进课堂教学的和谐发展。初中英语教学中,出色的课堂提问对提高课堂效益的作用是不可低估的,可将其称之为"英语教学催化剂",它是由教师精心设计问题,并指导培养学生的问题意识。初中英语教师在课堂上适时的提问,对于营造课堂气氛以及提升英语教学效果的探究是十分重要的。由于英语课程的特殊性,再结合初中生的心理特征,课堂提
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