【摘 要】
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1.目的：器械作为幼儿体育活动中必不可少的物质条件，它不仅是体育游戏的辅助材料，也是体育游戏的操作材料，绳子作为体育游戏的一种常见材料，它的种类非常的多，有长绳、短绳，它的组织形式也很丰富，大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇.所以利用绳子开展体育游戏对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材.2.方法：通过自编体
【机 构】
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海宁市马桥街道中心幼儿园 314419
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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1.目的：器械作为幼儿体育活动中必不可少的物质条件，它不仅是体育游戏的辅助材料，也是体育游戏的操作材料，绳子作为体育游戏的一种常见材料，它的种类非常的多，有长绳、短绳，它的组织形式也很丰富，大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇.所以利用绳子开展体育游戏对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材.2.方法：通过自编体育游戏内容，改编民间体育游戏来开发绳子游戏，激发幼儿创新；通过注重游戏环境，注重游戏情境，注重游戏联想，注重游戏启发等教学策略，支持幼儿创新，使大班幼儿开展创造性体育游戏的内容更加丰富，孩子的思维也更加的活跃，从而达到发展幼儿体能和创新能力的目的.3.结果：绳子作为一种底结构的材料，正是由于它的可塑性、多变性，孩子们在体育游戏的运用中更能创造性的玩.同时，在幼儿阶段，孩子极少受既定观念和思维定势的约束，好奇心强，想像力丰富，敢于尝试探索.4.结论：幼儿体育游戏与器械密切相关，并对幼儿参与的情绪与行为产生不同的诱发力；同一种器械因其使用方式不同，对幼儿参与游戏的状态会产生不同的影响.因此，采用符合他们生理心理的体育游戏和引导策略，不仅可以满足他们的需要和兴趣，而且还能协助他们更好地拓展创造思维.
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