【摘 要】
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目的论证构建以科研应用能力为本位的《医学统计学》成绩综合评价体系的必要性和可行性。方法以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象,共计1
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目的论证构建以科研应用能力为本位的《医学统计学》成绩综合评价体系的必要性和可行性。方法以2009年和2010年学习医学统计学课程的五年制、七年制和硕士研究生为对象,共计1325人,以授课班级为单位随机分为A、B两组,采取交叉设计方法,比较传统模式与改革模式受学生欢迎的程度和学习效果。结果改革模式较传统模式更受学生欢迎,有利于提高学习效果,差别均有高度统计学意义(p<0.01)。结论:构建以科研应用能力为本位的《医学统计学》成绩综合评价体系,既是必要的,也是可行的。
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