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本文主要阐述了主题意义探究理念的提出背景和内涵,以及在小学英语单元整体教学中探究主题意义的重要性,以上海牛津版小学英语教材为例,通过分析教材和教学活动设计,探讨了在多模态语篇中挖掘主题意义的途径与方法,从而促进学生语言知识的整合学习,培养学生的学科核心素养。
主题意义探究下的小学英语单元整体教学研究——以上海牛津版英语教材为例
【摘 要】
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本文主要阐述了主题意义探究理念的提出背景和内涵,以及在小学英语单元整体教学中探究主题意义的重要性,以上海牛津版小学英语教材为例,通过分析教材和教学活动设计,探讨了在
【机 构】
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中山市广大汇翠学校;
【发表日期】
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2004年期
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