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本文基于维果斯基提出的社会文化理论的框架,总结了目前国内学术界从2004年到2014年对外汉语教学领域汉语作为第二语言习得的研究成果,探讨了在社会文化理论下的国内汉语作为第二语言习得的研究现状、研究重点和热点,研究方法以及研究存在的问题和不足。通过对以上问题的研究和探讨,希望能够引起学术界对社会文化理论的关注,同时也希望促进汉语作为第二语言研究的发展。