【摘 要】
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学术不应只是一种文化景观，学术化生存并非学术的固有质性，学术还应担负起社会教化的职责，使国民更有教养，使民族更有文化，使国家更显文明。如果说“认知传播学”应为自己设定一个
【出 处】
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2016第三届中国认知传播学年会暨国际学术研讨会
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学术不应只是一种文化景观，学术化生存并非学术的固有质性，学术还应担负起社会教化的职责，使国民更有教养，使民族更有文化，使国家更显文明。如果说“认知传播学”应为自己设定一个空间意向，那应该是:增强社会责任意识、文化和文明意识、国家和全球意识，由认到知，由识到同，由术而道，由道而德，由善而美。这种理路可以概括为:媒介认知-客体认知-主体认知-社会认知-国家认知-文明认知-全球认知。
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