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在现代教育理念中,更加强调对学生综合素质和能力的培养。小学数学中有很多的图形,这些图形是帮助学生认识和学习数学知识的重要资源,需要学生在数学学习过程中加以重视和利用,这样才能获得数学学习能力和综合素养等方面的提升。但在以往的小学数学教学中,教师和学生都并未意识到这一点,对于图形资源的重视和利用程度严重不足,进而限制了学生数学学习能力的有效提升。这就要求小学数学教师应加强对学生识图、画图能力的重视,并在教学实践中落实这一点,促使学生能够合理利用图像工具,提升自身的数学学习能力。