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该研究根据职业自我效能理论对职业自我效能的规定，以Mantak Yuen等人2005年编制的《中国香港青少年职业自我效能》为参考模板，采取自编问卷的方法筛选项目，以我国10所民办高校共约1052名大学生为被试对问卷进行测量和修订。研究发现不同生源地、性别、年级、专业、职业标准、自我职业期望、家庭教养方式的民办大学生职业自我效能感有差异。