儿童孤独症是以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍,是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病,是由于婴幼儿时期大脑神经系统失调从而导致的一种发育性障碍,但身体是健康的。目前对于孤独症的干预根据患儿的具体情况,一般采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施,体育运动干预方面的研究比较少。本研究以一名轻度的十一岁孤独症男童A为对象,A儿童从小就被诊断为孤独症,一直在进行康复治疗。研究采用运动干预方法,以体育运动项目为干预手段,训练干预时间为期一年,期间联合孩子的父母对孩子进行观察、记录干预前后的变化,对比训练前训练后发生的生理和心理上的变化、不同项目完成后带来的效果和影响,最后再用这些记录来分析体育运动干预方法对这位孤独症儿童的影响。在本研究中,因为受限于学校教学工作安排对孤独症儿童体育运动干预所用时间较短,但是收获的效果不错,家长的反馈信息也很好。通过研究我们认为,体育活动可增强孤独症儿童体质,提高运动技能和身体协调性;通过体育运动干预能改善孤独症儿童的行为方式;团队体育活动能增进孤独症儿童社会交往能力和适应环境的能力。根据对孤独症儿童A体育干预前后的变化,我们基本可以判断体育运动干预可以作为孤独症儿童在康复治疗中的一种辅助治疗手段。根据实验的结果分析,通过家庭干预、社会支持干预、运动干预加以药物辅助是现阶段较为理想的综合治疗方案,这些干预治疗会成为大趋势。尤其是家庭干预,父母作为综合治疗团队孩子的第一任老师,家庭的信心和态度对康复来说是决定性的,家长的长期坚持有利于成果的巩固和延续。虽是个案研究,但对儿童孤独症干预具有一定的普适意义。