论文部分内容阅读
本文分析了《有机合成化学》教学中存在的问题，从教学组织、教学内容和教学方法3个方面讨论了大学教育中《有机合成化学》课程改革的思路和方案。
大学《有机合成化学》课程改革的几点思考
【摘 要】
：
本文分析了《有机合成化学》教学中存在的问题，从教学组织、教学内容和教学方法3个方面讨论了大学教育中《有机合成化学》课程改革的思路和方案。
【机 构】
：
济南大学化学化工学院，中国济南250022
【出 处】
：
第十一届全国大学化学教学研讨会
【发表日期】
：
2011年11期
其他文献
无机化学课程是大一新生接触的第一门专业基础课程，其学习好坏能直接影响学生对化学专业的认识和兴趣。然而，无机化学知识繁多，而且知识之间的规律性不强，学生的记忆负担重，甚
大学化学是军队院校一门重要的基础课程，其授课对象主要是军队院校非化学专业的学员，在教学内容的设置上存在着一定的特殊性。本文介绍了我院大学化学教学内容改革的一些探
为了培养学生分析问题和解决问题的能力，进而培养具有创新精神和创造能力的人才，在无机化学教学过程，不仅传授化学理论知识，还要注重培养学生科学的研究方法和思维方法。
工业分析课程是综合多门学科知识，进行化学分析方法的实际应用和研究的一门专业技术学科，社会对人才的高要求使得对该课程的教学进行改革刻不容缓。针对培养能力型、应用型
有机化学中氢迁移反应是非常重要的内容之一，氢迁移反应历程可以有很多不同类型。通常认为大部分氢迁移反应发生在分子内。而我们对几种典型氢迁移反应的研究结果发现，有些
构建以专业基础为重点，专业基础与专业有机结合的“应用型”有机化学课程体系，坚持“因材施教、学以致用”的教学思想，通过教学内容、教学手段、教材及考试评价体系等的建设
分析化学是高等学校中许多专业的一门重要基础课。本文以激发学生兴趣、发挥学生主动性、提高教学质量为目的，分别从师资力量、教学内容、教学方法与手段以及考试改革等方
络合滴定法是分析化学课程重要的内容之一，其终点误差(Et)计算是整个络合滴定章节中的重点和难点，许多同学在解题时十分困惑。本文采用先从分析化学络合滴定误差公式出发，用
随着社会的发展，传统的大学化学教学已不能完全满足社会需求，为培养适应社会经济发展需要的多层次、高素质人才，高等学校教育教学必须不断改革、发展、再改革、再发展。文章
高中新课标的实施以及少数民族学校学生生源的复杂性使我校新生化学基础水平和接受知识能力参差不齐，本着既要照顾个别差异、又符合本校整体水平的原则，在无机化学教学的各