【摘 要】
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本文阐述了电影教育干预"90后"追星态度和行为的必要性,认为追星与青少年人格建构有密切的关系;归纳了"90后"追星的基本特征及形成原因,发现"90后"在追星中表现出喜新厌旧、
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本文阐述了电影教育干预"90后"追星态度和行为的必要性,认为追星与青少年人格建构有密切的关系;归纳了"90后"追星的基本特征及形成原因,发现"90后"在追星中表现出喜新厌旧、容易生变、不惜血本等特征"90后"追星其原因来自于多方面;探讨了电影教育影响"90后"追星态度和行为的路径,倡议应从观念更新、教材编写、教学环节设置等方面做起,改变电影教育在青少年追星方面缺位的现状.
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