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高等教育慕课化是时代的趋势，也是教育改革的重要方式。本文主要从慕课的起源、高等教育慕课发展趋势和国内高等教育的应对策略三个方面进行论述。尽管慕课的大规模参与、开放式教学、精品课程资源、基于大数据的分析与评估使得教育全球化更加便捷，但是慕课本身也存在课程完成率低、学习体验少、学习成果缺乏认证等问题。因此，国内高等教育还需结合实际，适当采用混合式学习模式和微课模式应对慕课的局限性。