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目的 探讨辩证施护结合路径化健康教育在过敏性紫癜患者治疗过程中的应用及其影响(效果)。方法 将200例过敏性紫癜住院患者随机分为对照组和试验组，每组各100例。对照组患者采用辨证施护结合传统健康教育(即口头教育)，试验组采用辨证施护结合路径化对患者进行健康教育，比较两组患者健康教育掌握情况、行为依从性及对护理工作的满意度。