【摘 要】
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新冠病毒的快速发展让人们对生命的意义有了重新的认识和理解,同时,生命教育成为了当今社会关注的焦点。幼儿是祖国的未来,幼儿教育是国民教育体系的基础,因此在幼儿园更需要开展生命教育课程,需要科学的把握生命教育的意义和价值取向。以健康生活、和谐共处生活,担当责任作为幼儿园生命教育的实践主题,培养幼儿健康生活习惯,激发幼儿与自然和谐共处,启发幼儿社会责任担当意识。本文通过疫情背景下幼儿园开展生命教育的意义
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十
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新冠病毒的快速发展让人们对生命的意义有了重新的认识和理解,同时,生命教育成为了当今社会关注的焦点。幼儿是祖国的未来,幼儿教育是国民教育体系的基础,因此在幼儿园更需要开展生命教育课程,需要科学的把握生命教育的意义和价值取向。以健康生活、和谐共处生活,担当责任作为幼儿园生命教育的实践主题,培养幼儿健康生活习惯,激发幼儿与自然和谐共处,启发幼儿社会责任担当意识。本文通过疫情背景下幼儿园开展生命教育的意义和现状进行分析,探讨了在疫情背景下幼儿园如何开展生命教育的几点建议,为之后对生命教育的研究提供参考。
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