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介绍了在机械基础课程改革中，通过建立课程新体系、建立实验和实践教学新体系、对学生进行创造性教育等，从而培养学生创新意识与创新能力。改革还只是刚刚开始，不管是理论上还是实践上还有很多问题没有解决，今后还需我们努力去探索，坚持下去，不断实践，不断改进，不断提高。
机械基础实践教学初探
【摘 要】
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介绍了在机械基础课程改革中，通过建立课程新体系、建立实验和实践教学新体系、对学生进行创造性教育等，从而培养学生创新意识与创新能力。改革还只是刚刚开始，不管是理论上还是实践上还有很多问题没有解决，今后还需我们努力去探索，坚持下去，不断实践，不断改进，不断提高。
【机 构】
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湖北汽车工业学院
【出 处】
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第十届全国机械设计教学研讨会
【发表日期】
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2008年2期
其他文献
产品创新设计是提高产品竞争力、实现高附加值的关键。本文从产品设计、想象与想象力和想象力培养三个方面着重讨论了想象力在产品创新设计中作用。联想、类比、列举。分析与综合、归纳与演绎、同化与异化和逆向思维等是想象的基本方法。培养想象力的基本手段有提问、共同激励和协作、分组讨论等。对想象力的培养有助于提高工学学生从事产品设计的创新能力。
工程教育承担着培养适应和推进新型工业化发展的现代工程人才的历史重任，工科人才肩负重任;不能只是解决就业问题，而是要去解决创业问题、创新问题。本文阐述了构建实践平台的重要性，提出了构建创新实践平台、培养学生创新能力的一些方法和体会。
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介绍了工程实践在培养创新型人才中的作用及策略。提出了通过调整培养计划，丰富实践教学的方式，营造创新的氛围等手段加强创新型人才培养的策略。
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学生创新能力的培养是教师面临的最具挑战性的课题，学生创新能力的培养有多种形式。学生创新能力的培养体现在教师的课堂教学中，以及学生的自主实践中，还体现在学生课外兴趣培养与研究活动中。每个教学与实践环节都可成为高素质和具有创新能力人才的培养手段。
在我国全面推行素质教育的今天，培养工程实践能力和创新性人才的重要性已愈来愈突出，而高校工科普遍进行的工程训练由于自身特点，是一个培养学生综合素质的天然场所，其教学功能将远远超过现时的工程训练范畴。把素质教育融入实习教学过程中，可以也能够为培养具有创新精神和能力的高素质人才发挥积极作用和产生深远的影响。
为了进一步推进机械类专业设计性课程体系的改革，我校将“机械原理”与“机械设计”两门课程合并为“机械原理及设计”，同时对该课程的实践环节进行改革。提出以产品设计的实现过程编排课程设计内容。对总体方案及其结果进行创新设计，加强学生计算机运用能力的培养，辅助和引导学生采用先进设计技术。此项改革对培养学生的创新能力、加强工程设计的整体观念、激发学生的学习兴趣等起到了积极的作用。
对机械设计实践教学环节的目的和现状进行了分析，介绍了基于工程实例进行机械零件课程设计的教学改革模式。借助全面完整的实际工程设计素材，采用专题教学形式，按知识模块组织课程设计教学工作，以强化设计能力的培养。