新的中小学《体育(体育与健康)课程标准》的理念是坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长；激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心,重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要,确保每位学生受益。此次体育课程改革通过试验证明,它符合我国体育与健康课程开设的实际情况,适应基础教育课程发展的趋势。但是,由于新《课程标准》未对教学内容、学习评价等方面做出具体的规定,给广大中小学体育教师在如何根据新《课标》的教育理念实施体育教学,贯彻新《课程标准》的精神带来了一定的困难,许多体育教师在贯彻新《课程标准》过程中面临一些问题和困惑。本课题的研究目的就是构建起新《课程标准》与体育教师之间的理论阶梯,编制出一部《中小学体育(体育与健康)课程教学指导》,帮助体育教师根据本地、本学校的实际情况来确定体育教学目标和制定各种体育教学计划,促进河南省更好地推行新《课程标准》,实现新《课程标准》中提出的各项教学目标,全面推进河南省中小学体育教学改革。