关注教育过程加强教育管理培养合格应用型人才

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北京城市学院教育培训中心自创办以来,始终牢记全面贯彻党的教育方针,以培养职业型、应用型人才为主线,坚持把自学考试助学办成一种教育形式,尤其关注教育过程、学习过程的改革。近几年来,本文在理论研究和实践探索上取得了一些成绩。本文思考问题的出发点,就是以学生为本,一切从学生成才、就业这个根本利益出发,不断加强全面育人和规范管理。
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自学考试在构建和谐社会当中将发挥什么样的作用,关键看自学考试能否促进人的发展,没有人的发展,人就会难以适应外部环境,就谈不上建设和谐社会。自学考试是我国教育事业的一个重要的组成部分,自学考试作为一种教育学习形式,使无数人获得了继续深造的机会,20多年来在提高国民教育的素质起了很大的作用,所取得成就举世瞩目。在构建和谐社会中,教育有着特殊的作用和地位,构建学习型社会、终身学习的教育体系是当今世界教育
社会主义和谐社会就是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会,和谐教育是基础。教育本身的功能和特点决定了其对建设社会主义和谐社会的重要性。本文认为作为高等教育重要组成部分的自学考试,在构建社会主义和谐社会的过程中同样有其独特的地位与作用。
甘肃省地处西北,自然环境复杂多样,地域狭长,民族成分齐全,历史文化悠久,经济发展相对滞后,不同区域的文化差异很大,由此形成的区域文化素质差异就更大了,所谓“十里一风,八里一俗”。在这样一种独特的区域环境下,呈现出一些特有的区域文化素质,这对我省的城乡和谐社会建设具有直接的影响。本文首先介绍了区域文化素质在构建和谐社会中的作用,讨论了自学考试与区域文化建设的关系,探讨了如何发挥自学考试优势构建城乡和
要建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村,实现构建和谐社会的目标,关键是提高农村人口素质,增强农村富余劳动力转移就业能力。自学考试向农村延伸,对提高农民素质具有十分重要的意义。本文提出在新形势下,自学考试应抓住历史机遇,积极探索与实践,通过培养目标、专业设置、服务网络、政策扶持、部门协作等方面的改革与创新,完善自考服务功能,促进自学考试向农村发展。
随着中国经济、社会、文化的持续发展和我国全面建设小康社会的进程加快,“三农”问题受到党中央、国务院的高度重视。农村教育在我国现代教育中的地位和重要性正在提升,农村教育形式的多元化和多层次的和谐发展是必然趋势。自学考试作为农村人才培养的有效途径之一,如何更紧密地适应农村实际,培养农村经济和社会发展“用得上,留得住”的人才,既是自学考试的要务,也是自学考试的生存之道。
党的十六届五中全会历史性地提出了“建设社会主义新农村”的宏伟目标。建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的一个具有里程碑意义的重要历史进程,是涉及农业、资源、环境、人口、教育等多领域的系统工程,也是发展农业、繁荣农村、富裕农民的必然选择,是解决“三农”问题的一个历史性跨越。本文认为,社会主义新农村建设离不开教育,自学考试教育要服务于社会主义新农村建设。
21世纪初,中央统揽全局,因势利导,及时提出“建设社会主义新农村”的重大科学发展战略,为把我国由城乡二元割裂甚至对立的不和谐状态,逐步发展转变到城乡和谐进步的全面小康社会,奠定了重要的政策与决策基础。自学考试工作如何主动适应这一重大战略,需要本文及时认真研究。
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,中共中央2006年一号文件在具体部署农村工作时,从8个方面提出了32条推进社会主义新农村建设的意见,这表明中国共产党把解决民生问题作为体现党的宗旨与执政能力的一个重要表现,是有效解决“三农”问题,让广大农村老百姓享受经济发展成果的一项战略举措。我们可以看到,作为中国社会主义教育事业的一项创举的高等教育自学考试以其办学灵活、投入少、效益高等独
高等教育自学考试制度自实施以来,为国家培养了一大批人才,为建立学习型社会,促进奋发向上的社会风气的形成发挥了重要作用。实践证明,它的建立和发展,不仅是我国教育事业的一项伟大创举,也是作为一个文化大国对世界文明进步做出的重要贡献。近几年来,随着我国高等教育的不断深化改革、拓展规模,自学考试面临生源竞争、生源结构和资源整合三大挑战。同时,社会发展带来的巨大人才需求,公众对于优质教育资源的强烈期盼,高等
高等教育自学考试是对自学者进行以学历认定为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试自20世纪80年代初发展至今,凭借着广泛的生源基础、灵活的教学形式,既开放又严谨的考试制度以及所产生的巨大社会效益,已在我国高等教育领域独占一方。25年来,许多人通过高等教育自学、考试这种教育形式获得了专科或本科毕业证书。每年在学的考生还有很多,其发展速度之快、吸引力之强,可