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伴随着全球化浪潮、世界范围内的人口迁徙与教育国际化进程，校园中师生文化背景的差异对实际的教学和管理带来的影响不容忽视，基础教育国际化背景之下，这群在上海本地学校参与混班就读的外籍中、小学生，他们在校园里的跨文化适应、沟通、融入作为一个崭新的研究领域进入研究视阈。
游离与融合:混班就读外籍学生跨文化适应实证研究
【摘 要】
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伴随着全球化浪潮、世界范围内的人口迁徙与教育国际化进程，校园中师生文化背景的差异对实际的教学和管理带来的影响不容忽视，基础教育国际化背景之下，这群在上海本地学校参
【机 构】
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复旦大学社会发展与公共政策学院,上海200433
【出 处】
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第二届全国教育实证研究专题论坛
【发表日期】
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2016年期
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