【摘 要】
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在"双减政策"全面落实的背景下,对小学作业的设计有了更高的要求。在小学教育阶段,教师布置作业不仅有助于学生巩固当天所学的课堂知识,而且还有助于促进孩子们数学思维的形成,养成良好的学习习惯。在小学数学作业的设计过程中,教师需要注意数学作业形式的设计,改进作业的完成方式,使其方式更加开放,起到良好的效果。因此,本文将对小学阶段数学作业的设计策略进行讨论,希望对从事数学教学的老师们有所帮助。
【出 处】
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对接京津——产业发展 教育事业论文集
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在"双减政策"全面落实的背景下,对小学作业的设计有了更高的要求。在小学教育阶段,教师布置作业不仅有助于学生巩固当天所学的课堂知识,而且还有助于促进孩子们数学思维的形成,养成良好的学习习惯。在小学数学作业的设计过程中,教师需要注意数学作业形式的设计,改进作业的完成方式,使其方式更加开放,起到良好的效果。因此,本文将对小学阶段数学作业的设计策略进行讨论,希望对从事数学教学的老师们有所帮助。
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