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小学阶段,数学一直都是一门非常主要的学科。数学因其内容具有较强的逻辑性,导致学生难以充分理解。而应用题作为数学中最为重要的一个部分,相对来说难度较高。因此,教师要提高对应用题教学的重视程度,探索更多有效的教学策略,强化学生的解题能力,以此促进学生的全面发展。
核心素养理念下的小学数学应用题教学策略分析
【摘 要】
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小学阶段,数学一直都是一门非常主要的学科。数学因其内容具有较强的逻辑性,导致学生难以充分理解。而应用题作为数学中最为重要的一个部分,相对来说难度较高。因此,教师要提
【机 构】
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山西省长治市潞州区惠丰小学;
【发表日期】
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2004年期
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