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<正>一、问题的提出1、教学目标上重知识轻能力目前的中学英语课程过分注重语言知识的传授,过分强调记忆的功能和机械的训练,对学生语言运用能力,情感需求和自主学习能力的培养关注甚少。教学中往往一堂课,就是老师的满堂灌,学生满堂记的填鸭式的教学模式。长此以往的被动学习难以发展学生思维能力、自我分析和自我解决问题的能力。