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以酒钢精矿模拟带式焙烧机生产的球团矿试验研究
【出 处】
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第二届全国炼铁精料会
【发表日期】
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1990年期
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摘 要: 在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。如何有效提高教学效果,更好地实现教学目的?本文认为,最主要的是要激发学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生良好的学习习惯、创新精神、自主探究和实践能力。 关键词: 电工教学 学生 主体作用 《电工基础》是职业学校的一门重要专业基础课,是各专业培养人才必须具备的理论基础。但是,电工基础是在
(本刊讯)12月19日晚上,“情聚江畔,悦享世家”越秀·可逸江畔2012年度业主答谢晚宴暨新品推介会,在番禺宾馆二楼宴会大厅隆重举行。800多名业主欢聚一堂,同品佳肴、共赏歌舞
摘 要: 课堂提问是一节课的关键环节,在诸多方面都有着重要的作用。但是在实际的教学中,课堂提问具有一定的随意性,缺乏艺术化的处理,影响了课堂教学的质量。为此本文作者根据自身的体会,对课堂提问所具备的制造悬念、启发思维、深化理解等几个方面的作用与大家探讨。 关键词: 物理教学 课堂提问 关键 爱因斯坦说过:“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”课堂提问需要教师在备课时精心设计。问题设计要巧
铁精矿品位的提高，有利于入炉矿品位提高，有利于炼铁焦比降低；但是，为提高铁精矿品位选矿等有关生产工序要付了代价，只有当高炉冶炼获得的收益大于各生产工序为提高精矿品位而付出
农村学校缺乏一定的条件,但绝不能因为条件有限而影响学生能力的培养,教师要尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的能力。本文针对农村教学的特殊条件,分别从培养学生创新能力、独立思考能力、自主学习能力等几个方面探讨了对农村学生能力的培养。 一、对学生创新能力的培养 农村物理教学一般不太可能像大城市的物理教学一样拥有许多先进的实验条件,但我们仍然不能耽误学生在创新能力方面的发展,在现有条件下
一位教育家所说:“良好的开端是成功的一半。”导入作为一堂课的开始,对整个教学有着非常重要的作用。它不仅起着从旧知识到新知识的诱导作用,而且担负着激发学生学习新知识兴趣的重任。成功的导入,能使学生的情感迅速转入教学目的所需要的境地,注意力也集中到教学要突破的重点、难点上。它犹如一首优美乐章的前奏,能引起师生间情感的共鸣,创设最佳的课堂教学环境。相反,不成功的导入,则会直接影响整堂课的教学步骤和教学任
摘 要: “科学探究”是物理《新课标》强调的一种学习方法,也是一种新的教学模式。本文作者结合物理教学经验,认为在实施新的“科学探究”教学模式时教师应创设问题情境;根据教学内容,创设探究性实验;鼓励课后探究,以培养学生学习科学的探究方法,体验科学探究的乐趣,领悟科学精神。 关键词: 初中物理 科学探究 教学策略 《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》强调了一种新的物理知识的学习方法——科学