【摘 要】
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<正>儿童时期,在学校的时间要占去32%,仅次于在家庭的时间。学校对儿童发展和心理健康的影响也仅次于家庭的影响。学龄期是小学生身心发展可塑性最强的时期,小学阶段是心理卫
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<正>儿童时期,在学校的时间要占去32%,仅次于在家庭的时间。学校对儿童发展和心理健康的影响也仅次于家庭的影响。学龄期是小学生身心发展可塑性最强的时期,小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。一般认为,学校是指导儿童行为最理想的场所,为儿童提供发展的机会也最多,其影响也几乎是终生的。学校对儿童心理发展的影响体现在教育系统的方方面面,教育发展的整体水平与规模、学校教育的结构、
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