初三学生正处于兴趣广泛、好奇心与求知欲较强的时期,对化学往往有浓厚的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。教师从化学课的起始年级就注意激发和培养学生对学习化学的兴趣,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对学习化学经久不衰的求知欲, 使学生享受学习知识的乐趣,从内心体会到学习的愉快。“好的开始就等于成功的一半”。通过几个魔术的引入,把第一堂化学课上得生动、有趣,极大的激发了学生学习化学的兴趣。而化学又是一门以实验为基础的自然科学,在实验教学过程中,要注意培养学生学习化学的兴趣,并采用新颖的教学方法,使学生的学习兴趣稳定下来。同时还可以开展丰富多彩的课外活动, 保持学习兴趣,这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下,又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。在教学过程中,还要帮助学生突破难点和知识分化点,进一步强化学生学习化学的兴趣。对学生的点滴进步及时给予表扬和鼓励,用成功的体验,坚定学生的信心和意志,从而真正提高课堂教学质量,减轻学生负担,提高学生的素质及能力。