【摘 要】
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教师资格证考试"国考"制度的出台,给各大高职师范院校人才培养带来了极大的挑战,笔者以锦州师范高等专科学校学前教育专业为例,尝试探索"以赛促改"的方式进行课程实践。通过
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教师资格证考试"国考"制度的出台,给各大高职师范院校人才培养带来了极大的挑战,笔者以锦州师范高等专科学校学前教育专业为例,尝试探索"以赛促改"的方式进行课程实践。通过分析教师资格证"国考"价值取向、"高职院校学前教育专业教师教育技能大赛"的启示两个方面介绍了本校学前教育专业"以赛促改"的课程实践的内涵与理念,并详细阐述了课程实践的具体内容,具体为:优化课程结构,建立"双能型人才培养"的专业课程体系;开发实训教材,重点实施技能实训课程;打造理实一体化的校内实训基地,力图将学生培养为高素质、高能力人才,进而满足社会岗位需求。
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