【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景学校教育只是教育的一种形式,教育向生活回归是新时代的要求,也是不断改革的课程的一个重要内容。联合国教科文组织面对21世纪人才提出"学会
【机 构】
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湖南省衡阳市衡山县职业中等专业学校;
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<正>一、课题的提出(一)研究背景学校教育只是教育的一种形式,教育向生活回归是新时代的要求,也是不断改革的课程的一个重要内容。联合国教科文组织面对21世纪人才提出"学会生存,学会学习,学会合作"的口号,框正了教育的工具理性化倾向,意蕴着学校教育应该关心人的价值和意义,人的理想和生存。课堂教学生活化就是要确立"以人为本"的意识和生命意识,生活世界是人在其中的世界,其中心在于人的生存和人的价值。生活
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