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思维导图是由一位英国学者发明的,起初是为了解决学习障碍,但在近代,不管是在学习还是在工作中,为了提高人们自身的逻辑思维与组织能力以及工作和学习效率,思维导图的应用变得更加广泛,特别是在高中的课堂教学中。本篇文章从思维导图在高中地理教学中应用展开论述,具体阐述了思维导图的概念,思维导图在高中地理教学中的应用,以及思维导图对高中地理教学的意义。