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随着"双减"政策的提出与落实,在小学数学教学中有关作业的优化设计的改革方式也在逐步进行中,对作业优化进行设计,不仅可以帮助学生提高知识和理解能力,而且可以让学生的思维能力和独立思考能力得到锻炼。随着核心素养理念的提出和"双减"政策的落实,学生能力培养的呼声也越来越高,教师在设计作业的过程中,应研究"双减"政策,在减轻学生负担的同时,提高课堂教学质量,使作业设计更加有效。