【摘 要】
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目的了解护生临床实习效果满意度与临床学习环境的的关系,为提高护生临床实习效果提供参考依据。方法采用临床学习环境问卷及自制的临床实习效果满意度调查表对某大学护理本
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目的了解护生临床实习效果满意度与临床学习环境的的关系,为提高护生临床实习效果提供参考依据。方法采用临床学习环境问卷及自制的临床实习效果满意度调查表对某大学护理本科生130名和专科生40名进行调查。结果护生对临床实习效果满意度评分为22.57±5.37,对临床学习环境各维度评分从高至低依次为师生关系、任务定位、参与、创新、个性化;护生临床实习效果满意度与临床学习环境中师生关系、参与、任务定位、创新有显著相关,尤以师生关系与护生满意度关系最为密切(p<0.05,p<0.01)。结论师生关系是临床学习环境中影响护生对临床实习效果满意度的最重要的因素,需要广大护理教育者和管理者给予高度重视。
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