【摘 要】
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用生态理论观察、审视中小学艺术教育,提供了一个新的研究视角.本文以无锡地区中小学艺术教育生态实践为内容,就如何正确把握和处理好艺术教育领域中各种关系,建构和谐的教育生态系统,提升生态运行效率,促进中小学艺术教育可持续发展进行了较为系统的研究,并对影响中小学艺术教育生态优化的若干因素与问题进行了深入地分析和思考.
【出 处】
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全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会
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用生态理论观察、审视中小学艺术教育,提供了一个新的研究视角.本文以无锡地区中小学艺术教育生态实践为内容,就如何正确把握和处理好艺术教育领域中各种关系,建构和谐的教育生态系统,提升生态运行效率,促进中小学艺术教育可持续发展进行了较为系统的研究,并对影响中小学艺术教育生态优化的若干因素与问题进行了深入地分析和思考.
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