【摘 要】
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<正>传统的数学课堂形式比较单一,学生的自主性意识得不到有效的激发。而培养学生的概念意识,是帮助学生形成数学概念的必要过程,也是当前小学数学中的必然教学元素。为了引
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<正>传统的数学课堂形式比较单一,学生的自主性意识得不到有效的激发。而培养学生的概念意识,是帮助学生形成数学概念的必要过程,也是当前小学数学中的必然教学元素。为了引导学生准确清晰的理解数学概念,教师要考虑到小学生的理解力,从他们身心发展规律出发,制定出适合他们学习和探究的数学教学模式。本文就从核心素养的基础之上,对培养学生数学概念的教学方法和策略做几点实际性的分析和探究。
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