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<正>《小学语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。"而今在我们农村小学语文的识字教学中,出现了学生识字量大,识记的生字容易回生,错别字较多等现象。如何解决这些实际问题呢?怎样才能提高孩子的识字质量呢?就自己十几年的工作经验,我认为应从以下几个方面来开展识字教学活动:一、营造快乐氛围。激发识字兴趣我们常说:"兴趣是最好的老师。"教育心理学也指