【摘 要】
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本文将运用社会网络分析(SNA)方法来研究网络协作学习中学生的参与特征.以基于网络的教育游戏"学习村庄"(LV)为例,从出度、入度和中心性三个方面分析和探讨了学生在LV中进行
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,广州 510631
【出 处】
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第十四届全国计算机辅助教育学会年会
论文部分内容阅读
本文将运用社会网络分析(SNA)方法来研究网络协作学习中学生的参与特征.以基于网络的教育游戏"学习村庄"(LV)为例,从出度、入度和中心性三个方面分析和探讨了学生在LV中进行协作学习的参与情况.经研究发现,总体上学生在LV中进行协作学习参与讨论的积极性一般.通过社会网络分析，教师可以清楚地了解到学生在网络协作学习中的一些参与讨论情况，并对出现的一些问题可以及时发现和给予指导。
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