【摘 要】
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本文通过问卷调查的形式,对程序设计能力培养过程中出现的一些现象进行了总结和分析.在教学改革中,以提高学生的实践能力为主要目标,对实践教学采取了相应的改革措施，即评价模
【出 处】
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浙江省高校计算机教学研究会2011学术年会
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本文通过问卷调查的形式,对程序设计能力培养过程中出现的一些现象进行了总结和分析.在教学改革中,以提高学生的实践能力为主要目标,对实践教学采取了相应的改革措施，即评价模式客观公正、增加实践时间、鼓励学生自主学习、教师提供指导学习等。通过对程序设计试点班的跟踪分析,证明了这些改革方案确实能取得一定的成果,有进一步改进和推广的价值.
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