以冰铜为原料的湿法炼铜新工艺

来源 :中国有色金属学会首届青年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A88851258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
会议
本论文的主要内容是声乐表演出发点,以声乐表演过程中的艺术再创造为切入点,通过指导教师的指导和对音乐理论、声乐表演的产生发展、对声乐表演的内在含义进行详细的分析论述。
新课程改革倡导数学教学生活化,生活中处处充满了数学,数学来源于生活,最终回归于生活。怎样的数学教学,才能让真正激发学生的学习兴趣和让学生感受到数学无处不在,生活处处有数学呢?现就如何实现小学数学生活化谈谈几点看法。  一、教学语言生活化  前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过:数学教学也就是数学语言的教学。在课堂教学师生互动中,主要是通过语言交流,同一堂课,教师的语言素质直接影响着学生对数学知识的接受
“发光并非太阳的专利,你也可以发光”无意中在班主任手册上看到这句话时,我的心为之一颤。细细想来的的确确是这样的。于是,在开学第一天的班会上,我和孩子们一起召开了题为“发光的不只是太阳,你也可以发光。”的主题班会。一开始我便抛出这样的问题:发光的不只是太阳,谁还可以发光?孩子们议论纷纷,究竟还有什么能发光呢?不知是谁喊了一声:萤火虫!孩子们哄堂大笑。我说老师以为:发光的不只是太阳,你也可以发光。教室
会议
当前,作为一线教师,要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性。以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的开发与应用,已经渗透到教育教学的各个学科,对教育教学产生的巨大的影响。多媒体教学作为现代教育技术发展的龙头,以及文字、声音、图像、影像等融于一体、图像清晰、动态感强、信息量大的强大优势,赢得了广大教师的喜爱。同时也为我们进行古诗教学提供了重要的教育手段,怎样更