【摘 要】
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目的：探讨家属同步健康教育对脊髓损伤患者日常生活能力的影响.方法：将20例脊髓损伤患者随机分成康复组和对照组(每组10例), 两组均接受常规药物和康复治疗, 而康复组同时由护
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目的：探讨家属同步健康教育对脊髓损伤患者日常生活能力的影响.方法：将20例脊髓损伤患者随机分成康复组和对照组(每组10例), 两组均接受常规药物和康复治疗, 而康复组同时由护士对家属进行健康教育.两组患者于治疗前及治疗60d后均进行改良Barthe l指数评分.结果：两组患者改良Barthe l指数评分治疗前差异无统计学意义(P＞0.05), 治疗后的差异有统计学意义, 康复组改良Barthe l指数明显优于对照组(P＜0.05).结论：脊髓损伤患者在康复治疗过程中, 对家属进行同步健康教育, 能明显提高脊髓损伤患者日常生活能力.
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