【摘 要】
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课堂教学效率的策略也会有所不同，小学数学教学中可以尝试从重视课前备课，让预设与生成交互促进，在反思与学习中丰富成长等方面入手，以提高教学效率。有效课堂是一种理念、更是一
【机 构】
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沙湾县东湾镇中心学校 新疆沙湾832107
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
课堂教学效率的策略也会有所不同，小学数学教学中可以尝试从重视课前备课，让预设与生成交互促进，在反思与学习中丰富成长等方面入手，以提高教学效率。有效课堂是一种理念、更是一种价值追求、一种教学实践模式。新课程改革转变着教师的教学理念、改进着教师的教学方式，这必将触及和完善课堂教学的原有问题，课堂教学高效化是教育发展的归宿，制约其形成的因素众多，所以，需要从教者立足自身课堂不断求索，让自己在实践中收获一份独特的职业幸福。
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