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新课程要求学校和教师要关注和培养学生的自主学习能力和探究能力。作为数学教学、研究的关键思想之一,数形结合思想综合优势突出,具有较强的实用性,可应用于教学过程中,尤其是学习难度较大的数学学科。以下先了解和分析数形结合思想的重要意义,再以此为基础探寻数形结合思想在初中数学教学中的渗透策略。
数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究
【摘 要】
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新课程要求学校和教师要关注和培养学生的自主学习能力和探究能力。作为数学教学、研究的关键思想之一,数形结合思想综合优势突出,具有较强的实用性,可应用于教学过程中,尤其
【机 构】
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上海市大场中学;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题《大数据背景下的智能学习研究》（课题批准号：CIL1602）下子课题《数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究》（子课题编号：KYT2019-070）研究成果
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