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近年来,国家加大了对农村文化素质教育的管理力度,为农村教学管理制定了许多方案,但是由于条件的限制,农村文化素质教育仍然存在着许多问题。以班级为基本单位对学生进行文化素质培养是现今的教学模式,为了使农村的学生能够受到良好的文化素质教育,培养师生之间的良好关系,班主任仍然面临许多挑战。本文以农村初中班级管理中存在的瓶颈及解决策略作出探讨。