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新冠疫情发后,我校响应教育部"停课不停学"的号召组织学生开展线上学习。线上教学的开展教师为实施者,但绝大多数教师无线上教学经验,故本论文提出"四助"法:"课前会议助观念转变;云端培训助技术解锁;全面全时指导助教研精进;资源包推荐助个性成长"以助教师成长为合格的"云教师"。
疫线教学驱动下初中“云教师”成长策略研究
【摘 要】
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新冠疫情发后,我校响应教育部"停课不停学"的号召组织学生开展线上学习。线上教学的开展教师为实施者,但绝大多数教师无线上教学经验,故本论文提出"四助"法:"课前会议助观念
【机 构】
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浙江省衢州市第四实验学校;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2020年浙江省教师教育规划“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题阶段性成果课题编号：YQZX2020395课题单位：衢州市第四实验学校课题主持人：朱建木课题合作人：周海燕、余不易、孙道慧、郑凯
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