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该文从加快我国质量管理教育的普及与深化的速度，以及解决好质量管理人才培养的渠道出发，在肯定成绩的前提下，回顾了近十年来在质量管理教育上存在的几个方面的不足。由此提出需要有一个系统思想指导下的总体规划和统一部署。作者根据我国实际情况，对总体规划提出了“达到三个目的，突出两个重点”的明确要求，并具体提出六条具有建设性的意见。（本刊录）