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目的：建立我国护理硕士专业学位研究生临床实践能力的指标体系,明确其招生的专业方向.方法：采用Delphi法从全国范围选择符合纳入标准的专家进行两轮函询.结果：专家积极性高,两轮函询问卷有效回收率分别为80.00％和91.67％;专家的权威程度系数分别为0.85、0.89.最终形成包含6个一级指标(临床专科护理能力、教育能力、提供咨询能力、研究能力、临床和专业领导能力和自我管理能力)及34个二级指标的护理硕士专业学位研究生临床实践能力指标体系;确定了招生的19个专业方向.结论：初步确定了护理硕士专业学位研究生临床实践能力的指标体系和专业方向,为日后形成护理硕士专业学位研究生培养方案提供科学依据.