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随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。
信息技术与初中英语教学发展融合探究
【摘 要】
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息化是当今世界经济和社会发展的趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。
【机 构】
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辽宁省铁岭市开原市民主教育集团里仁学校
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
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2019年7期
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在新时代的教育观念中，学生的自主学习能力的培养是教育工作中一项重大的任务，也是教师教学能力重要体现之一。在教学工作中，注重对学生自学能力的培养，对于提高学生的学习能力，有着极大的帮助。尤其是对于高中学生来说，他们的自主意识本来就很强，强迫性的灌输教学方法对于他们并不适用，应当是通过提高他们的自主学习能力，鼓励他们自觉地参与到教学活动中来，更能够激发他们学习的热情，教学效果会有意想不到的提高。
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过："人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想自己是发现者、研究者、探寻者。"随着知识阅历的不断丰富和生活空间的不断扩大，小学生的人生观、世界观逐步形成，对自我、对人生、对社会形成了初步的认识。他们不满足于被动接受式的学习方式，他们思维活跃，具有强烈的探究欲望和创造欲望，他们渴望在探究中学习，自主的进行科学研究。所以，我们要关注小学生发展的需求，努力寻找
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