【摘 要】
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音乐课的价值绝不仅仅只是认识几个音符、学会几首歌曲这么简单，正因为音乐有重大的育人价值，所以才对发展学生的核心素养起到深远的意义。如果音乐教师都没有认识到音乐课对学生核心素养的发展的重大作用，那社会怎么会重视音乐课，我们要认清音乐课的育人价值，其次，厘清音乐课与发展核心素养的关系，以及音乐教学实践该如何与“中国学生发展核心素养”体系相衔接的问题成为当务之急。
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区鸦鹊岭镇梅林完全小学 湖北 宜昌 443000 新邵县思源实验学校 湖南 邵阳
【出 处】
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加强基础教育教学管理专题研讨会(2019)
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音乐课的价值绝不仅仅只是认识几个音符、学会几首歌曲这么简单，正因为音乐有重大的育人价值，所以才对发展学生的核心素养起到深远的意义。如果音乐教师都没有认识到音乐课对学生核心素养的发展的重大作用，那社会怎么会重视音乐课，我们要认清音乐课的育人价值，其次，厘清音乐课与发展核心素养的关系，以及音乐教学实践该如何与“中国学生发展核心素养”体系相衔接的问题成为当务之急。
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