【摘 要】
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<正>学校是儿童成长的重要环境,对儿童的社会性和认知发展有着不可替代的作用.而学生对待学校的积极态度则是学校发挥其育人作用的主观基础,也是儿童在学校环境中健康成长的
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<正>学校是儿童成长的重要环境,对儿童的社会性和认知发展有着不可替代的作用.而学生对待学校的积极态度则是学校发挥其育人作用的主观基础,也是儿童在学校环境中健康成长的必要条件.因此,为了更好的发挥学校的育人作用,促进儿童更好的适应学校生活,本研究考查了(1)小学生学校态度的特点;(2)小学生的学业成绩与学校态度的关系;(3)小学生的学业成绩、师生关系和孤独感对其学校态度的预测作用.
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