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课堂观察是课堂研究中非常重要的一种科学研究方法,对职前教师专业能力发展有着深远的意义,随着网络视频课程资源越来越丰富与完善,可以充分利用网络视频课程资源对职前教师的课堂观察能力进行培养.本文以“教师课堂提问有效性观察量表”对人民教育出版社网初中化学《燃烧与灭火》网络视频优质课进行课堂观察为例,介绍如何依托网络视频课程进行课堂观察,从而对职前教师课堂观察能力进行培养,希望对职前教师的培养有促进作用.